ربا الخاروف - محررة جودة في بيت المحتوى

ليس هنالك ما يجعل الكاتب أكثر سعادة من نجاحه في كتابة أفكاره بتسلسل وانسيابية، حيث يعلم إلى أين يريد أن يأخذ شخصيات روايته، وكيف يرسم تفاصيلها، أو أيّ أجوبةٍ يقدّم على تساؤلات قراء مدونته، أو أيّ موضوعٍ يتناول في مقالته الأسبوعية. لكن، ماذا لو توقف سيل أفكاره، وخانته كلماته، ووقف عاجزاً عن انتقاء التراكيب المناسبة للتعبير عمّا يجول في باله، إذ يتحول فكرهُ إلى صفحةٍ بيضاء خالية. هذا هو أسوأ كوابيس الكاتب، العائق الإبداعيّ أو ما يُعرف بقفلة الكتابة، الحالة التي قد يمرّ بها الكثير من الكتّاب بين الحين والآخر، بدرجاتٍ متفاوتة ولأسبابٍ مختلفة.

قد تعني هذه الحالة توقّف الكاتب التام عن الكتابة، أو أن يعجز عن كتابة ما يريده بالضبط، أو أن يكتب ما يعتقد أنه لا يصلح للنشر. وقد يواجه البعض هذه العقبة في مجالٍ من الكتابة دون غيره، فيتوقف عن كتابة الشعر مثلاً وينتقل إلى عوالم مختلفة في الكتابة مثل الروايات أو المقالات الأدبية. ومن الممكن أن تستمر قفلة الكتابة أياماً أو أشهراً، أو حتى سنواتٍ، كما حدث مع الكاتب البريطاني جي آر تولكن، الذي استغرق أكثر من 12 عاماً لإنهاء رواية سيد الخواتم الشهيرة؛ أو الشاعر الفرنسي بول فاليري، الذي عاد بعد انقطاع 15 عاماً كاملة ليكتب أروع قصائده.

مجد دريباتي - محرر في بيت المحتوى

"أنا متأكد من أنني مناسب لهذا العمل، لا أعرف سبب رفضهم توظيفي!". هذه الجملة مألوفةً للغاية، فكثير من أصحاب الخبرة والموهوبين يرددونها بعد انتهاء مقابلات العمل التي يجرونها. وعلى الرغم من خبرتهم العملية والأكاديمية وسجل نجاحاتهم الحافل، قد يواجهون الرفض في العديد من الوظائف التي يحاولون الحصول عليها. ويعود ذلك في معظم الأحيان إلى عدم اعتنائهم بتفاصيل السيرة الذاتية التي تُعد الخطوة الأولى للحصول على أي وظيفة مهما كان نوعها. ففي حين يعتقد البعض أن كتابة السيرة الذاتية أمر بسيط ولا ينبغي تحميله أكبر من حجمه، غالباً ما يصف خبراء سوق العمل كتابة السيرة الذاتية بعبارة "السهل الممتنع".

سنحاول في هذه التدوينة تسليط الضوء على بعض السهوات التي قد تغيب عن البال عند كتابة السيرة الذاتية، والتي قد يكون تأثيرها سلبياً على طلب التوظيف في كثير من الأحيان.

 إنجي حلوم - مترجمة في بيت المحتوى

تختلف عملية تعلم لغة أجنبية من شخص إلى آخر، وتعتمد على الكثير من العوامل الداخلية والخارجية المتعلقة بطبيعة الطالب ودوافعه لتعلم اللغة أو البيئة المحيطة والوسائل المستخدمة. وتعين على المعلمين وخبراء اللغة، على مدار السنوات، التأقلم مع هذه الاختلافات واختبار وتصميم طرق متنوعة لتطوير عملية إتقان اللغة الهدف، بهدف تلبية الاحتياجات المتنوعة للطلاب.

بقلم إنجي حلوم - مترجمة في بيت المحتوى

أقرّت الجمعية العامة للأمم المتحدة يوم 21 أبريل من كل عام يوماً عالمياً للإبداع والابتكار، بهدف تعزيز الوعي بالدور الأساسي للإبداع والابتكار في مختلف مناحي التنمية البشرية في عصرنا الحالي.

واحتفالاً باليوم العالمي للإبداع والابتكار 2022، نسلّط الضوء في هذا المقال على أهم رمز من رموز الإبداع والابتكار في العالم الحديث: متحف المستقبل.